MALTED EN EL AULA

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Malted:experimentación en el aula.
Durante el primer trimestre del presente curso ha tenido lugar en nuestro centro la experimentación en el aula  de unidades Malted. La experiencia se ha llevado a cabo con el alumnado de 6º de Primaria, dentro del Área de inglés.

Con esta experiencia se pretendían conseguir los siguientes objetivos:

  • Incrementar la motivación del alumnado y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje del idioma mediante la presentación de situaciones y documentos reales.
  • Diversificar los recursos de enseñanza del idioma mediante el uso de las nuevas tecnologías para trabajar los contenidos curriculares, actualizando así los modos de hacer en el entorno escolar.
  • Fomentar la autonomía del alumnado en el aprendizaje y posibilitar una atención más personalizada y la atención a la diversidad.
  • Acercar a nuestros alumnos  al uso didáctico y de aprendizaje de las nuevas tecnologías centrando nuestro interés en el aprendizaje del idioma inglés.
  • Utilizar la herramienta MALTED como una posibilidad atractiva y motivadora para la enseñanza del idioma inglés.

Ha resultado un aprendizaje ameno, participativo, colaborativo, novedoso y atractivo para los alumnos, para mis ayudantes lingüísticos y para mí.

Destacaría como aspectos positivos el aprendizaje autónomo de los alumnos, su grado de implicación en la búsqueda de soluciones y el atractivo que ha supuesto para ellos el uso exclusivo de los ordenadores en el aprendizaje de contenidos de inglés.
Hemos tenido escasos problemas técnicos, gracias al trabajo del Coordinador TIC del centro.
Los alumnos se han sentido orgullosos de haber estudiado unidades de 2º de ESO.
Me han pedido hacer algunas unidades más  cuando las TIC 2.0 sean una realidad en el centro. La evaluación ha sido positiva el 95% de los alumnos han superado los objetivos.

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